Organisme de formation clinique

Organisme de formation clinique

Accrochés à leurs écrans, les adolescents d’aujourd’hui semblent seuls et perdus : recroquevillés dans leur bulle, aliénés au regard qui les identifie, l’entre-deux âges se présente sous le signe de l’angoisse et d’une hésitation à vivre.

Isolés, débordants d’une vie qu’ils ont du mal à canaliser, ils cherchent pourtant quelqu’un pour les comprendre. 

Dépouillés désormais des normes qui permettaient de faire une « crise », les adolescents errent à la recherche d’une identité, d’un symptôme ou d’un lieu qui les fera exister.

Apprendre à vivre ensemble, développer la socialisation, mieux communiquer les uns avec les autres… Des objectifs qui n’auraient pas lieu d’exister si la relation à l’autre était naturelle et bienveillante.

Quelle place prendre face à ces êtres en assemblage, qui tels le meuble suédois, se retrouve toujours avec une cheville en trop ou en moins ?

Cette année, nous avons décidé de donner la priorité aux questions pratiques qui se posent dans l’accompagnement des adolescents : les modalités pour les rencontrer, le rapport au virtuel, la conduite des entretiens, le passage à la vie dite d’adulte ou le choix de mourir. 

Nous traiterons également des multiples aliénations qui leur colle à la peau et qui empêchent ou favorise le savoir et l’apprentissage.

La clinique quotidienne démontre combien les êtres parlants sont tentés d’utiliser l’autre comme un objet, combien la présence d’un autre peut être intrusive ou angoissante, allant parfois jusqu’à le détruire.

Fondamentalement étranger, l’autre devient familier pour autant qu’on se trouve des points d’identification : on se ressemble, on peut s’aimer. Le partenaire prend alors les allures d’un Autre, construit à partir des constellations familiales, de notre imaginaire et du réel auquel notre corps a à faire.

Pour cette troisième année d’un cycle consacré à la structure, nous explorerons les difficultés de la relation à l’Autre, en pointant les impasses des relations imaginaires et en travaillant ensemble à comprendre les répétitions symboliques qui se jouent dans les relations éducatives, thérapeutiques ou pédagogiques.

Séance 2
Ecrans et virtuel : l'imaginaire au XXIe siècle

Séance 2
La constitution du symptôme
comme Autre privilégié

De St Thomas d'Aquin à TiKtok  

La formation du symptôme chez Freud :
compromis entre désir et interdit.
La fonction du symptôme dans son rapport au langage. Le symptôme, parasite entre l’amour et la haine.

Techniques d'intervention et d'interprétation

Définition de la structure du fantasme.
La fantasme comme modalité pour supporter l’Autre.
Le transfert comme mise en scène du fantasme.

Supposer le savoir aux autres et aimer ou la solitude du désamour  

L’homme et la femme dans la relation entre les sexes. La jouissance phallique et la jouissance supplémentaire.

Mettre fin au collage et à la fusion  

L’Autre dans la psychose, entre absence et radicalité. L’institution contemporaine, nouvelle manière de faire Autre.